El nou guardó s’entregarà durant la pròxima edició d’aquestes jornades educatives. “Pensem que pot ser una bona manera afegida d’incentivar tots aquests projectes que ja es duen a terme. Encara se n’han de definir els detalls, que es presentaran el curs vinent, però la idea inicial és que el projecte guanyador obtingui una bossa generosa de recursos relacionats amb la lectura per al seu centre”, ha anunciat Baró.
De fet, l’objectiu de la jornada, que enguany celebra la tercera edició, és ampliar la socialització de la lectura, equilibrar els usos lectors entre gèneres i fomentar el gust per la lectura. “Amb aquesta jornada visualitzem com els recursos i les accions pedagògiques de moltes persones promouen la lectura entre l’alumnat. Aquests són una mostra dels resultats del Pla de Foment de la Lectura entre els escolars d’Andorra, iniciat el 2021, que busca activament millorar els hàbits lectors dels alumnes i, així, millorar els seus resultats escolars, ja que hi ha una correlació positiva entre bons hàbits de lectura i rendiment acadèmic”, ha assegurat el titular d’Educació.
La jornada s’ha dividit en dos blocs, el primer està adreçat al sector educatiu i el segon està obert a públic general. En la primera part, set grups de ponents de tots els sistemes educatius (responsables, docents i alumnes) han intercanviat iniciatives entre els diversos centres educatius del país en relació amb el foment i promoció de la lectura entre l’alumnat.
I, en la segona part, s’ha celebrat la primera trobada de literatura juvenil i infantil d’Andorra, que té com a objectiu acostar els lectors joves, les famílies i el professorat als autors de literatura juvenil i infantil del país. Hi han pres part una dotzena d’escriptors: Eva Arasa, Mariona Bessa, Laura Casanovas, Teresa Colom, Laia Corma, Lara de Miguel, Albert Font, David Gálvez, Ludmilla Lacueva, Iñaki Rubio, Laura Tomàs Mora, Albert Villaró i Alan Ward.
Durant la jornada, també s’ha fet el lliurament de premis de dos concursos literaris en els quals participen escolars de tots els sistemes educatius, tan de primera com de segona ensenyança. D’una banda, el concurs de relats ‘Les set claus’ sobre el patrimoni cultural d’Andorra per a escolars de 4t de primera ensenyança i nivells equivalents. I de l’altra, el concurs de relats breus WhatsApp, en què participa també alumnat de 4t de segona ensenyança i nivells equivalents de l’Alt Pirineu i Aran.
Comentaris