Diversos professionals de l’educació -que engloba mestres i professors, però també col·laboradors- estan realment capficats per la manca d’interès laboral que desperta el sector. I perquè efectes com l’alt encariment del preu de l’habitatge a Andorra ha comportat que el país hagi deixat de ser d’interès per professionals especialment catalans que en altres moments havien contribuït a facilitar cobertures educatives. Ara aquesta situació rarament es dona.
“No és una situació nova ni exclusiva d’Andorra. Però sí que es un fenomen que fins ara segurament no havíem notat, almenys no amb la intensitat actual, del poc interès que genera la professió”
Les fonts consultades han explicat que es dona el fet de la coincidència de l’estrès habitual de l’inici de cada curs amb algunes absències segurament més aguditzades que altres anys. Però, segons fonts properes al ministeri, res de massa anormal. “La logística és la de sempre i no hi ha res d’excessivament alarmant”, han indicat fonts properes al ministeri. Entre els docents rasos hi ha més neguit. En molts dels centres hi ha alguna o altra vacant. I el convenciment que molts dels buits no es podran cobrir.
Els docents comencen a veure la necessitat, segons que han exposat alguns dels professionals de l’educació consultats, que més enllà de dotar de mecanismes per revertir els resultats evidenciats per l’informe ‘PISA for Schools’ en relació, per exemple, a la comprensió lectora i la capacitat de resolució de problemes matemàtics dels estudiants, que es faci també una mena de pla estratègic per al reclutament d’ensenyants.
“No és una situació nova ni exclusiva d’Andorra. Però sí que es un fenomen que fins ara segurament no havíem notat, almenys no amb la intensitat actual, del poc interès que genera la professió.” Els professionals consultats asseguren que “el sector educatiu ha perdut atractiu”. I hi ha molts factors: se citen les condicions que s’ofereixen, especialment a nivell salarial i, especialment, amb el cost de la vida a Andorra i, també, pel menysteniment de l’ensenyança respecte d’altres èpoques i la complexitat dels infants i joves.
Comentaris (1)